为深化职业教育教学改革，推动“工学一体化”育人模式落地见效，学院于日前开展了“工学一体化示范课观摩”活动，以多学科、多专业的教学展示与研讨，全面营造“课堂即车间、学习即实战”的高质量教学场景，深入推进“做中学、学中做”的教学实践路径。

       在汽修实训车间，罗成、王泽雄老师的《汽车检测与故障分析》课堂，采用探究式教学方法，围绕工作任务设计教学流程，引导学生借助工作页自主分析任务要点，并通过设置故障排查挑战项目，激发学生团队协作意识与问题解决能力，有效提升了学生的专业素养和实践水平。

       在数控智能制造实训车间，张新成、朱亚娜老师主讲的《CYCLE62与CYCLE952循环指令应用》课堂，依托零件加工项目，将机械原理与编程控制有机融合，构建工业生产线模拟环境。学生以小组形式完成从理论编程到设备调试的全流程操作，系统掌握复杂任务的执行逻辑和技术要点，显著增强了综合实践能力。 

       在电气控制技术实训室，常立君老师围绕《低压电气控制设备安装与调试》课程内容，采用任务驱动教学法，引导学生边学边练，在设备操作区进行电路连接与故障排查实操演练。教师现场指导细致入微，课堂互动频繁，充分体现了工学一体化教学的实效性与职业导向。

       在焊接实训车间，杨新刚、杨武昌老师的《焊条电弧焊平敷焊实际操作》课堂，从理论解析到实操指导全程跟进，针对关键技术难点实施个性化巡回指导，帮助学生掌握熔池控制与接头过渡等核心技能，确保教学过程精准高效。

       示范课结束后，教师们围绕工学结合的教学模式展开跨学科、跨专业的深度研讨，积极分享教学经验，探索创新路径，形成了若干具有推广价值的教学优化方案，为持续提升教学质量、培养高素质技术技能人才夯实基础。  

       本次教学观摩研讨活动作为学院教学能力提升工程的重要载体，有效激发了教师参与教学改革、深化教学研究的热情。下一步，学院将持续推进工学一体化教学体系改革，构建常态化的交流机制与实践平台，推动课堂教学质量不断提升，奋力书写学院职业教育高质量发展的新篇章。